С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы он стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер, привыкший к простому общению, обычно молчал за ужином. Его вечера проходили перед телевизором с банкой пива в руке. Он просто не знал, о чем говорить с сыном, чьи вопросы были для него загадкой.
Со сверстниками тоже было непросто. Обычные детские игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы играть в солдатики, он пытался выяснить, как можно раздобыть редкие материалы для опытов. Его интересовали сложные формулы, а не футбольные правила. Это делало его одиноким. Другие дети его не принимали, часто дразнили. Он проводил много времени в библиотеке или за книгами дома, в своем собственном мире цифр и теорий. Его главным собеседником часто был его же пытливый ум.
